第125章 薪火（2 / 2）
她举例说明：这些年，各地分堂都发展出了自己的特色。有的在传统基础上创新，有的结合本土文化发展，每一处都是独特的教育风景。
"这才是我们期待的。"她说，"教育必须与时俱进，因地制宜。你们未来要做的，不是照搬明德堂的模式，而是在理解教育本质的基础上，创造适合当地的教育方式。"
一个学生提问："但如何在创新中不失本源？"
叶知秧微笑："这就要说到'相传'二字。'相'字包含互动之意。教育不是单向灌输，而是教学相长。老师教导学生，同时也要向学生学习；传承传统，同时也要拥抱新知。"
她特意提到了几个典型案例：
有的师范生在实习时，从农家子弟那里学到了实用农技，于是改进了农学教材；
有的在边疆教学，吸收了游牧民族的智慧，创造了新的教学方法；
还有的在海外建校，把中土教育与当地文化融合，开创了跨文化教育的新模式。
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