第421章 合着我是你的工具人（1 / 2）

当校长和颜悦色的问出这个问题，他下意识的运转起大脑封闭术，才清了清嗓子，把计划书掏了出来：“校长，我在想是否可以在学校里正式开设一个补习班，就像我私下帮纳威和其他新生一样。这样不仅可以帮助他们提高成绩，还能增强他们的学习信心。”

邓布利多仔细地看着纳西索斯手中的计划书，眉头微微挑起，“补习班吗？这个词倒是很有创意，纳西索斯，我很高兴你能考虑到其他学生的需要，不过我有一个疑问，该如何保证高年级生真正有意愿去教导低年级生呢？你在计划书上写了，他们自己也有很多课业要忙，可能还要准备OWL和NEWT考试。”

纳西索斯摸了摸鼻子：“所以校长，我在最后一页建议对参与补习班教学的高年级生提供一定的酬劳，这样既能激励他们，也能帮助部分需要经济支持的学生，况且教授其他学生可以帮助他们复习和巩固自己的知识，对他们自己的学习也是有益的，毕竟每个人也有自己擅长和不擅长的学科，只要有个平台能够自由筛选接单就行了。”

邓布利多点了点头，手中又拿起一块柠檬水果饼：“你考虑得非常周全，纳西索斯。提供酬劳是一个很好的激励方式，同时也确保了教学质量。你的提议听起来是一个可行的计划。不过，我想知道，你打算如何处理那些真正需要帮助但又负担不起补习班费用的学生？”

对于这一点，纳西索斯迅速回应：“首先补习班的费用肯定要保持在一个合理的范围内，除非是那种我计划书里写到的，自愿包一整个学期的培训或半个学期，才会稍贵一些，单独的小时结算应该是每个人都能负担得起的。而且，我们可以设立一个助学基金，用于支持那些真正需要但负担不起的学生，这样每个人都有机会接受额外的帮助。当然相对的我们也可以引入一种奖学金系统，奖励那些学习成绩优秀但家庭经济条件不好的学生。”

“助学基金和奖学金？”邓布利多教授嘴里跟着重复了一遍对于他来说有些超前的概念，捋了一下胡子问：“你从哪学来的这些新词啊？”

纳西索斯笑嘻嘻的给他做了个表情：“校长，暑假的时候我去麻瓜那边玩了一圈，他们对于教育很是看重，而且除了我提到的助学基金、奖学金这种最基础的，他们还有很多教学名词，比如公开课、远程教育、自主学习等等。”

邓布利多站起身，走到窗边，望着草坪外面波光粼粼的黑湖，似乎在思考些什么。“看来你在麻瓜世界确实学到了不少有趣的东西，霍格沃茨的教育一直都是比较传统的。但我一直相信，教育应该与时俱进，应该为学生提供更多的选择和机会。你的计划也许就是一个很好的开始，这样吧，我会和校董还有学校里的其他教授们讨论一下你的这个提案。”

纳西索斯眼中一亮，补习班的计划通过后，那他准备弄的自习室是不是也很快就可以在霍格莫德开业了。“校长，要是我在霍格莫德开一家自习室，可不可以在我们学校的公告栏上张贴一下广告呢？”

邓布利多转过身来，“自习室？你是说让学生自己一个人学习的地方？那去图书馆不就好了？”