第218章 黄老之学和信息多元化（2 / 2）
数学这种学科讲究的就是一个徐徐渐进的过程。
这些个工匠们也都已经三十多岁了，用两三年的时间，教他们千年之后的学子们十四年要学的数学内容，也是不可能的事情。
他们的接受能力甚至是还不如那些学子。
毕竟，人的思维总有一个先入为主的习惯。
陈平安能够给他们灌输数学知识点，并且还能学会这些基础知识点，已经是非常不容易了。
工匠们落座在学堂的课桌上，一人一桌，手边还有相关的书籍。
陈平安轻咳一声，缓缓开口：“今日我欲与诸君分享一物，名曰‘平面向量’。它虽非实物，却如同我们手中的线条与尺规，能助我们更精准地描绘世界之奥秘。”
他拿起一根细长的竹条，比作一条直线段，继续说道：“想象这条竹条不仅有其长度，还承载着一种方向，这便是向量的基本形态。在二维平面上，这样的向量可以表示为从一个点指向另一个点的有向线段。它不仅仅是长度，更是方向与大小的结合体。”
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