第414章 中华科技（1 / 2）

把读书识字，或者叫文凭，与自身利益挂钩，才能够使人们具有学习的热情和动力。

就象后世，你可以不读书，那你就只能出大力。比较高端的岗位，一纸文凭就把你挡在了外面。

不管是减赋税，还是涨薪水，以及豁免人丁税，都是在明确地向百姓们表示着重视知识的倾向。

其实，老百姓也想读书识字，可没那个条件。吃饱饭都不容易，哪有钱去让孩子去上学？

而黄立推出的教育体制，等于是小学免费。从六七岁开始，三五年达到小学毕业。这个时间段里，孩子还小，家里也不缺这么个小劳力。

当然，如果想学习，总能抽出时间来。一天识一两个字还不行吗，三五年下来，小学课本所列出的常用字，也学得七七八八了。

只要工夫深，有毅力，没有克服不了的困难。当然，这是在能吃饱饭的基础上。

在技术上的突破，黄立显然是想得简单了，也意识到自己在布局中的不足之处。

关键是时间还短，连政府架构都算是草创。什么科学院，也没几个人，哪能一下子就搞出什么亮眼的成果。

“还是基础薄弱，鼓励发明创造的氛围不够浓厚。可惜，这不是一蹴而就的工作。就象普及教育，第一代是最难的。以后，但凡家里出个小学生，也相当于有个老师，家里人都能自学啦！”