第34章 共筑上古文明之璀璨天河（1 / 2）

此时一个半大小子面带惊喜地也语出惊人：“不仅如此啊！大家想想看，我们有弟弟的力气比较大，所以会在田地里耕作，这就是‘男’，而有奶奶的月儿鱼儿平时屈膝跪坐娴静地交叠着双手，头发上还插着一根木条的样子美极了，这就是‘女’字！”

看着这些自发开始学习的族人和先辈开始热火朝天的交流，两个仓颉，姜旭和屏幕外的观众都不知不觉露出姨母般的笑意。

学以致用，能够迅速解决存在的问题，这就是一种快乐。

“先生，您说的这种方法，因为属于组合画，通过把两个含义放在一起来达到新的效果，所以我们后世称作会意。”姜旭也柔声告知仓颉。

而在图书馆高级会议室里，津津有味看着节目的陈老爷子也点评道：“不错，我们文字和西方文字的逻辑完全不同，文字二字可以分开解读。”

“所谓独体为‘文’，合体为‘字’，‘文’是不可以拆解的独立字形，‘字’则是由两个或两个以上的‘文’组合而成。”

“‘字’的合体特点也造就了中国人特有的‘拆字’、‘解字’文化，后世方家所谓测字一术，就以分合为要。”

“这个节目寓教于乐，十分适合国民文化启蒙。这个姜旭，看来对文化方面的涉猎颇多，才能写出如此剧本啊！”陈老爷子欣然叹道。

旁边的郑台长则是望着笑意温柔的陈老爷子，就像活见鬼了！

要知道，在自己求学于陈老爷子门下时，那可从来没有见过陈老爷子这么和颜悦色过！