第28章 如何出成绩（2 / 2）

例如，赵老师就是这样一位负责任的教师。他在批改作业时，总是会为每位学生写下具体的评语，明确指出他们的问题和不足，并给予他们积极的鼓励和建设性的建议。当辅导学生时，他更是表现出极大的耐心，一遍又一遍地解释，直至学生完全理解为止。正是由于他的辛勤付出和不懈努力，学生们的学习成绩取得了显着的进步。

许多教师秉持着一个观念：只要让学生不断地做题，他们的成绩便会有所提升。然而，事实并非如此简单。虽然做题确实有助于巩固知识，但过度依赖题海战术或机械性地刷题往往难以获得理想的效果。

若题目未经精心筛选，仅是盲目地让学生完成大量重复性的题目，这不仅会浪费学生宝贵的时间与精力，更可能导致他们产生厌倦感和疲劳情绪。相比之下，倘若教师能用心挑选具有代表性的例题和练习题，并引导学生深入理解、掌握这些题目，那么学生的成绩将会得到显着的提升。

这种方式注重培养学生的思维能力和解题技巧，而非仅仅追求题目的数量。因此，对于教学而言，选择合适的方法至关重要，只有这样才能帮助学生更好地提升学习成绩。

比如在数学教学中，有些老师只是让学生大量做同一类型的题目，学生看似做了很多，但遇到稍微变化的题型就不知所措。而王老师则会精心挑选不同类型、有代表性的例题和练习题，在课堂上深入讲解，让学生真正理解其中的原理和方法，这样学生在面对各种题目时都能灵活应对，成绩自然提升。

张老师每次在备课时都会非常用心地去思考学生们的实际状况以及他们所能接受知识的程度，然后再仔细地规划好教学的各个环节，并巧妙地设计出各种提问的方式。

相比之下，另外那位老师在备课的时候却显得有些马虎，结果在课堂上常常会出现一些让人困扰的问题，比如对重要知识点的解释不够清楚明了，还有整个教学流程也缺乏条理，使得学生们很难真正理解和掌握所学的知识，最终影响到他们的学习效果，成绩自然也就不太理想了。。

李老师在讲台上授课时，总是以一种独特的方式将知识传递给学生们。她从不满足于简单地重复同一内容多次，而是善于运用各种教学方法和技巧，从多个角度深入浅出地讲解知识点，确保每一个学生都能深刻理解并掌握所学内容。