第127章 后继有人（2 / 2）

叶知秧听得连连点头。这些创新，都超出了她的预期。新一代教习不但继承了明德的理念，更在实践中开创了新的境界。

正说着，一个特别的访客来了——是当年第一批明德学子中最调皮的那个，如今在西域办了一所特别的学堂。

"我们的学堂建在商道要冲，"他说，"专门为商旅和他们的子女设课。有意思的是，不同地方的商人会带来各自的经验和见闻，让课堂变得特别丰富。"

午后，青年教习们分组展示各自的教学心得。有的创新了教具，有的改良了教法，有的开创了新的课程。最令人欣慰的是，这些创新都是从实际需求出发，真正做到了知行合一。

"先生，"李元锋感慨道，"现在我终于明白当年您为什么总说'教育要因地制宜'了。只有扎根实际，教育才能真正发挥作用。"

叶知秧微笑："你们做得比我想象的还要好。你们不只是传承，更是在创新。这才是教育真正的生命力。"

傍晚，一个令人振奋的提议出现了：成立"青年教习联盟"，定期交流创新经验。这个提议立即得到响应。很快，第一批交流计划就排出来了：

-定期举办教学研讨会