第123章 文明对话（2 / 2）
"这些理念看似不同，"叶知秧总结道，"但都指向同一个目标：通过教育提升人的境界。如果能把这些智慧结合起来......"
一个大胆的想法诞生了：编撰一部《万国教典》，汇集各国教育智慧。这个提议立即得到响应。学者们分组展开工作，把各自的教育理念用多种语言记录下来。
但真正的挑战在翻译上。很多概念在不同语言中难以对应。比如中土的"仁"字，用其他语言很难准确表达。
"这恰恰是文明对话的意义。"叶知秧说，"通过互译的过程，我们更深入地理解了彼此的思想。"
为了解决这个问题，学者们创造了一种特别的方法：用多语言注释，让每个概念都能在不同文化语境中被理解。
第二天的主题转向"实学之道"。各国带来了自己的科技成果：
波斯的天文历法；
大食的数学体系；
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